Convention de partenariat avec la Faculté des Sciences de l'Éducation de l'Université Mohammed V
Signature : 29 juin 2026
L'université comme espace de diplomatie citoyenne
Les universités jouent un rôle central dans la préparation des nouvelles générations aux transformations politiques, économiques, technologiques et sociales qui façonnent le monde contemporain. Au-delà de leur mission académique, elles constituent aujourd'hui des espaces privilégiés pour développer les compétences transversales, encourager l'engagement citoyen, promouvoir le dialogue interculturel et former des leaders capables d'agir dans des environnements internationaux de plus en plus complexes.
Le Centre International pour la Diplomatie considère que la diplomatie ne doit pas être exclusivement réservée aux institutions étatiques ou aux professionnels des relations internationales. Elle constitue également une compétence citoyenne qui peut être développée dès l'université, à travers l'apprentissage du dialogue, de la négociation, du plaidoyer, de la communication interculturelle, de la médiation et de la coopération.
Une vision commune de la formation des futurs leaders
Cette convention traduit une convergence de vision entre les deux institutions.
La Faculté des Sciences de l'Éducation, reconnue pour son expertise dans la formation des futurs enseignants, chercheurs et cadres, partage avec le Centre la conviction que les compétences du XXIᵉ siècle dépassent largement les connaissances disciplinaires.
Former les étudiants suppose aujourd'hui de développer leur capacité à dialoguer, à négocier, à travailler dans des équipes interculturelles, à analyser les politiques publiques, à comprendre les enjeux internationaux et à mobiliser les outils numériques de manière responsable.
À travers cette coopération, les deux institutions ambitionnent de créer un environnement d'apprentissage associant excellence académique, engagement citoyen, innovation pédagogique et ouverture internationale.
Une coopération qui dépasse le cadre académique
La convention prévoit la mise en œuvre d'un large éventail d'activités couvrant la formation, la recherche scientifique, les conférences, les ateliers pratiques, les simulations diplomatiques, les publications, les programmes de renforcement des capacités et les projets de recherche appliquée.
Elle prévoit également la création d'un Club de Diplomatie, destiné à devenir un espace permanent d'apprentissage, de dialogue, d'expérimentation et d'engagement des étudiants autour des grands enjeux nationaux et internationaux.
Ce club a vocation à développer les compétences des étudiants dans les domaines de la diplomatie civile, de la diplomatie numérique, du leadership, du plaidoyer, de la communication stratégique, des droits humains, des politiques publiques et du développement durable.
Une démarche participative dès la signature de la convention
L'un des aspects les plus remarquables de cette coopération réside dans la méthode adoptée dès son lancement.
La cérémonie de signature n'a pas été conçue comme un simple acte protocolaire. Elle a été suivie d'une séance de travail participative réunissant l'équipe dirigeante de la Faculté, les représentants du Centre International pour la Diplomatie, les responsables des clubs étudiants ainsi que les représentants de la coalition des associations étudiantes de la Faculté.
Après la présentation du Centre, de sa vision et des objectifs du partenariat, un premier projet de programme d'action a été présenté aux étudiants. Plutôt que de leur proposer un plan déjà finalisé, le Centre a volontairement adopté une approche de co-construction en invitant les étudiants à enrichir le projet par leurs propres idées et priorités.
Cette méthode participative a suscité une forte mobilisation. Les étudiants ont formulé de nombreuses propositions qui ont donné lieu à des échanges immédiats entre les représentants de la Faculté, les responsables du Centre et les participants. À l'issue de la rencontre, il a été convenu que l'ensemble des propositions, formulées oralement et par écrit, seraient consolidées afin d'alimenter la version définitive du plan d'action du partenariat.
Co-construire la future Université de la Diplomatie des Jeunes
Les discussions ont permis d'aller bien au-delà de la création d'un simple club universitaire.
Les étudiants ont proposé de développer une véritable Université de la Diplomatie des Jeunes, reposant sur une approche progressive articulant apprentissage théorique, expérimentation pratique, innovation et engagement citoyen.
Parmi les propositions retenues figuraient notamment :
– un cycle de formations consacré aux fondements de la diplomatie, aux relations internationales, à la négociation, au plaidoyer et à la communication interculturelle ; – des ateliers pratiques sur la recherche d'information, la prise de décision, la négociation, la gestion des conflits, la prise de parole en public, le leadership et la communication stratégique ; – l'organisation d'un Forum diplomatique des étudiants, permettant aux participants de présenter les travaux réalisés au cours des formations ; – la création d'un Hackathon diplomatique, invitant les étudiants à élaborer, en équipe, des réponses innovantes à des défis internationaux dans un temps limité, avant de défendre leurs propositions devant un jury.
Une programmation ambitieuse tournée vers l'action
Les propositions formulées par les étudiants témoignent d'une vision particulièrement ambitieuse de la diplomatie universitaire.
Le futur programme pourrait notamment comprendre :
– une série mensuelle de conférences réunissant diplomates, ambassadeurs, experts des Nations Unies, universitaires et décideurs publics autour de thématiques telles que l'éducation comme instrument de paix, la diplomatie des femmes, l'intelligence artificielle et les relations internationales, les changements climatiques, la citoyenneté mondiale, la coopération africaine ou encore les Objectifs de Développement Durable ; – un Café diplomatique, conçu comme un espace informel de débat entre étudiants autour des grandes questions internationales ; – des visites pédagogiques auprès du Parlement, des ambassades et des institutions nationales afin de permettre aux étudiants de découvrir concrètement le fonctionnement des institutions diplomatiques ; – des simulations des Nations Unies et d'autres exercices de négociation internationale favorisant l'apprentissage par la pratique.
Valoriser la créativité des étudiants
Les propositions élaborées lors de cette séance de brainstorming ont également mis en avant la créativité des étudiants dans la conception de nouvelles formes d'engagement.
Parmi les idées proposées figuraient :
– la création d'une série numérique consacrée à la diplomatie universitaire sur les réseaux sociaux ; – la réalisation de documentaires valorisant les initiatives étudiantes ; – la production de guides pédagogiques sur la diplomatie ; – des ateliers consacrés aux stéréotypes culturels, à la diplomatie culturelle, à la représentation du Maroc à l'international, au dialogue interculturel et au rôle de l'enseignant comme acteur de diplomatie citoyenne ; – des projets humanitaires portés par les étudiants eux-mêmes afin de mettre en pratique les valeurs de solidarité, de coopération et de citoyenneté mondiale.
Une nouvelle approche de la diplomatie universitaire
Cette séance de travail illustre la philosophie qui sous-tend l'ensemble de la coopération entre le Centre et la Faculté.
Plutôt que de concevoir les étudiants comme de simples bénéficiaires, les deux institutions ont choisi de les considérer comme des co-concepteurs du projet. Les propositions issues de cette rencontre constitueront la base du futur programme d'activités et guideront la mise en œuvre progressive de la convention.
Cette démarche participative est pleinement cohérente avec la vision de la diplomatie citoyenne portée par le Centre International pour la Diplomatie. Elle traduit la conviction que les politiques de jeunesse et les programmes universitaires produisent un impact plus durable lorsqu'ils sont construits avec les jeunes eux-mêmes.
Ainsi, la signature de cette convention ne marque pas seulement le lancement d'un nouveau partenariat académique. Elle constitue le point de départ d'une dynamique collective visant à faire de l'université un laboratoire de dialogue, d'innovation, de leadership et de diplomatie citoyenne, où les étudiants deviennent des acteurs à part entière de la conception et de la mise en œuvre des initiatives qui les concernent.